您好,欢迎来到鸣萱培优北京奥数培训官网,北京奥数辅导先试听后报名,优惠多多!
网站首页 | 最新资讯 | 网站地图
鸣萱培优北京奥数辅导培训
当前位置:北京奥数 > 最新资讯
奥数符号具有抽象性、简洁性、一般性
发布时间:2021-04-20 浏览1433次

奥数符号具有抽象性、简洁性、一般性。抽象性说奥数是极为抽象的,不只是说它研究的是一般规律,事实上,其他学科也研究一般规律。而奥数抽象性的一个表现是它的研究对象是抽象的符号。这些抽象的符号又几乎可以用来表示任何事物、现象,使得奥数可以成为所有科学的基础。很多时候,奥数研究表现为对符号的处理:排列、运算等。简洁性如一些简单的现代符号所代表的内涵极为丰富,而它通过语言符号、或者过去的(奥数)符号来表示是非常复杂的:一般性现代奥数符号几乎适用于所有对象。奥数符号的种类可以简单地划分为:名称符号,用于表达对象,如函数;关系符号,用于表达两个(多个)奥数对象之间的奥数关系,如垂直、相似、大于等;运算符号,用于表示一种运算,如四则运算、积分运算、变换等;逻辑符号,表示两个命题之间的等价、推出关系等。奥数符号的作用主要包括:表示数量关系(规律),表示公式、解释关系,说明规律;延伸思维过程,通过实施运算和推理;借助符号,人们可以将看不见的思维过程转化为可视的符号操作过程,便于深入进行思维。解决问题,用于建立奥数模型的基础,推测结论。学生在学习符号运算过程中的困难是:不容易真正地认识、理解字母表示数的意义,从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并确切地表达出来,进而用奥数知识去解决实际问题,理解符号表示的意义,并能用关系式、表格、图象表示变量之间的关系,要经过一些训练,并赋予熟悉的情境才行.重视情境教学,帮助学生去认识与理解符号感,体验情境中对符号的需求,引导学生去感知与顿悟,遵循认知规律、渗透奥数思想方法,循序渐进地让学生建立并发展符号感.应鼓励学生用自己独特的方式表示具体情境中的数量关系和变化规律.给学生提供机会经历“从具体事物→学生个性化的符号表示→学会奥数地表示”这一逐步符号化、形式化的过程.利用实践性课程,让学生参与解决问题的实践活动,亲身体会符号的优越性.符号感是奥数教学的一部分,对于教学必须遵循科学规律.要符合从简单到复杂、从特殊到一般……的认知规律,同时要逐渐渗透归纳、类比、转化、数形结合……等奥数思想方法. 

转载请注明: 北京奥数辅导 北京奥数培训 北京奥数一对一 http://www.gengduwang.com/njl524.html
关于鸣萱培优
鸣萱培优是一家专业的北京奥数的培训机构,为每个孩子量身定制北京奥数培训辅导,帮孩子找到最适合的北京奥数学习方式,收获爱与尊重;帮家庭定制个性化的教育方案,收获成功与喜悦。鸣萱培优重视北京奥数教学质量,“专注”和“专业”是我们的基本素质,但更重要的是“专心”二字。鸣萱培优的客户是一群有着不同个性的北京奥数爱好者,因此鸣萱培优更精准地将这句众人皆知的话语,改为更适合自己行业属性的“以学习者为中心”,同时这也是每一个思鹏培优人的使命。
联系我们

正规的北京奥数培训/北京奥数辅导/北京奥数一对一机构!

Copyright © 2020 鸣萱培优北京奥数培训辅导 版权所有

服务热线:13717818068 殷老师

总部地址:北京市海淀区蓝靛厂路汇博大厦 技术支持:网十科技

微信咨询
立即电话咨询